Inklyuziv ta’limning nazariy va metodologik asoslari; ijtimoiy konstruktivistik nazariya, o‘quvchilarning o‘rganish uslublari (vizual, auditoriy, kinestetik); ta’limda teng imkoniyatlar va farqlarni hurmat qilish printsiplari; baholash tizimlari va qo‘shimcha resurslar yordamida samaradorlikni oshirish usullari.