Mahsulot kelajakdagi o'qituvchilarning kichik guruhlardagi hamkorlikdagi faoliyatini yaxshilashga qaratilgan. Johnson va Johnsonning hamkorlik o'rganish modeli hamda Vygotskiyning yaqin rivojlanish zonasining nazariyasi asosida o'qituvchilarning o'zaro bog'liq vazifalarni samarali bajarishi va hamkorlikni mustahkamlash uchun strategiyalar taklif qilinadi. Metakognitiv strategiya va refleksiv baholash yordamida talabalarning mustaqil baholash qobiliyati rivojlantiriladi. Bloom taksonomiyasi asosida hamkorlik ko'nikmalari baholanadi. Amaliy misollarda kichik guruhlarda brainstorming, materiallar taqqoslash va 4 bosqichli loyiha ishlari usullari tavsiya etiladi.