Ushbu taqdimot kreativlikni o‘quv-bilish faolligi kontekstida tahlil qiladi. Unda talabalar tanqidiy, tahliliy yoki ijodiy fikrlashni afzal ko‘rishi, turli o‘quv uslublari va qiziqishlarini hisobga olgan holda o‘quv dasturlari va materiallarni – matnli bosma va elektron axborot-ta’lim resurslarini – shakllantirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi (Tomlinson, 1999).