Лекция раскрывает понятие и цели педагогического исследования, деление его на фундаментальные и прикладные работы, критерии качества (актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость) и описывает основные этапы исследовательского процесса: эмпирический, гипотетический, теоретический и прогностический.