Ushbu tadqiqot maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ifodali nutqini shakllantirishda o'yinli ta'lim faoliyatining ahamiyatini o'rganishga qaratilgan. Tadqiqotda nutq va muloqotning bolaning shaxs sifatida kamol topishidagi roli, maktabgacha ta'limdagi pedagogik yondashuvlar, metodikalar hamda sohada mavjud qonun va standartlar tahlil qilingan. Tadqiqot muammoni aniqlab, nutqni rivojlantirish metodikasini takomillashtirish va tarbiyachilarga tavsiyalar ishlab chiqishni maqsad qilgan.