Andijondagi maktablarda o‘tkazilgan tajribalarda, ijtimoiy qo‘llab-quvvatlashning 3 bosqichli modeli (individual, guruh, jamoa) o‘quvchilarning o‘ziga ishonchini 20% ga oshirishga yordam berdi. Ijtimoiy taqqoslash usuli yordamida, o‘quvchilarning 70% ga yaqini o‘zlarining yutuqlarini boshqalar bilan solishtirib, motivatsiyasini oshirish mumkinligi psixologik tadqiqotlarda isbotlangan. Avtoritar usullar Avtoritar usullarning samarasizligi, 20-asrning ikkinchi yarmida, AQShdagi ta’lim islohotlari natijasida aniqlandi va bolaning shaxsiy rivojlanishiga salbiy ta’sir ko‘rsatishi isbotlandi, bu 30% ga yaqin o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini pasayishiga ol