Ushbu taqdimotda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning rivojlantiruvchi taʼlim kontekstida taʼlim yutuqlarini baholashning psixologik va pedagogik asoslari, baholash tarixiy rivoji (Sharq uyg‘onish davri mezonlari, T.Stoun yondashuvi, Sovet davridagi besh ballik tizim), shuningdek, test metodi va Linner taʼriflari ko‘rib chiqiladi.