Diagnostika natijalarini tahlil qilish va talqin qilish, ta'lim jarayonini yaxshilashda diagnostika natijalaridan foydalanish, tarbiya ta'limi bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va qobiliyatlarini baholash usullari. Kamchiliklarni aniqlash va bartaraf etish yo‘llari, baholash mezonlari va standartlari bo‘yicha ko‘rsatkichlarni belgilash, o‘quvchilarning faol ishtirokini ta’minlash uchun amaliy va nazariy materiallar ulushini aniqlash.