Yosh mutaxassislar (25 yoshgacha) koʻpincha innovatsion gʻoyalar bilan boy boʻladi, lekin ularning tajribasi cheklangan boʻlishi mumkin, shuning uchun Samarqanddagi maktablarda amaliy koʻnikmalarni rivojlantirishga urgʻu berish kerak. Oʻquv jarayonini 5 ta asosiy bosqichga boʻlib, har bir bosqichda yosh mutaxassislarning individual ehtiyojlarini hisobga olish va ularga muntazam ravishda 3 oyda bir marta professional rivojlanish imkoniyatlarini taklif qilish muhimdir. Ish samaradorligini oshirish yo'llari Yillik baholash tizimini joriy etib, har bir yosh mutaxassisning 3 ta asosiy koʻ