Ushbu ish maktabgacha yoshdagi bolalarda vaqtni idrok etishning rivojlanish bosqichlarini o‘rganishga qaratilgan. Unda vaqt tushunchasi, bolalarning vaqtni idrok etishdagi individual farqlari, o‘yinlar, mashqlar va musiqa orqali vaqtni tushunishni rivojlantirish metodlari tahlil qilinadi. Tadqiqotlar Toshkent, Andijon va Samarqand shaharlarida maktabgacha ta'lim muassasalarida o'tkazilgan.