Matnda ko‘rish nuqsoniga ega bolalarning nutq va tafakkur jarayonlarining o‘ziga xos xususiyatlari tahlil qilinadi. L.I. Solntseva va S.M. Xoroshning maktabgacha yoshdagi ko‘r bolalarning fikrlashini shakllantirishga oid tadqiqotlari, shuningdek M. Gottesman tomonidan 6–11 yoshdagi ko‘r bolalardagi aqliy rivojlanish dinamikasi bo‘yicha keltirilgan xulosalar misol qilinadi. Tadqiqot bolalarning tipik va individual xususiyatlarini, erta va maktabgacha yoshdagi vakolatli ta’limning ahamiyatini ko‘rsatadi.