Bu maqola, til o'rganish tarixini tahlil qilish va shuningdek, o'rgangan tilda muvofiq ta'lim faoliyatlarini va strategiya ishlatishni zarur kompanentlarga tegishli ravishlardan tushunarli kuchi yoki kamchiliklarni anglab chiqishga yordam beradigan tadqiqotchilar, o'qituvchilar va talabalar uchun foydali bo'ladi. Men o'z ingliz tilini o'rganish tariximi tekshirib ko'rdim va ularni hal qilish uchun muammolarga va ularni yengish va o'z o'z-ozimni aktiv holatga keltirishga tushunishga kirishdim. O'rganish tariximni tahlil qilish asosida, uchta asosiy mavzularga ishora qilingan: a) motivatsion o'zgarishlar va maqsad belgilash teoriyasi, b) o'rganishga imonlar va maqsad belgilash teoriyasi, va c) o'rganish strategiyalarining foydalanishiga va o'qituvchilar tajribasi orasidagi munosabatga. Yana, o'rganish tarixim ham ko'rsatdi ki, men barcha ularni muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz tajribalar orqali o'zimni o'zgartirishga bo'lsamayman.