Bolaning aqliy, nutqi va hissiy rivojlanishidagi buzilishlar darajasi va xarakterini chegaralash, birlamchi va ikkilamchi qoidabuzarliklarni aniqlash, ko'rish, eshitish va tayanch-harakat a'zolarining buzilishi holatlarida aqliy rivojlanish buzilishlarining xususiyatlarini baholash, pedagogik prognozni aniqlash va asoslash.